iPad – Ja oder Nein?

Flammend schrieb ich noch vor wenigen Tagen, warum man das iPad nicht braucht. Doch dieser Artikel wurde schon am Ende von mir selbst konterkariert, als ich feststellen, wie viele interessante Musikprogramme es für das iPad inzwischen gibt. KORG hat es nicht besser gemacht, indem sie eine iPad Version der electribe Groovebox herausgebracht haben, die wirklich gut aussieht, fast so klingt …

Lernen muss nicht immer Spaß machen

Mit diesem Satz habe ich mir schon zu Studiumszeiten Feinde gemacht. Es war in einem Pädagogik-Seminar und es ging mal wieder darum, dass jedes Kind dort abzuholen sei, wo es stünde, jeder Lernstoff möglichst jeden denkbaren Lernkanal ansprechen, die Unterrichtsstunde ein Erlebnis und Lernen für die Schüler somit sozusagen ein „positiver Nebeneffekt“ aber auf keinen Fall Anstrengung oder gar Arbeit …

Digitaler Workflow

Angeregt von Felix‘ Artikeln in seinem Blog denke ich, dass es an der Zeit ist, auch einmal über meinen digitalen Workflow im Lehreralltag zu sprechen – zumal ich des Öfteren staune, wie viele Kollegen, aber auch junge Referendare immer noch mit Zettelwirtschaft und handgeschnittenen Kopiervorlagen arbeiten.

Unterrichtsplanung:

Die Unterrichtsplanung läuft bei mir komplett digital ab – Unterrichtsstunden werden in Word …

Warum man das iPad [nicht] braucht

Seit ich das iPad gesehen habe, bin ich mir sicher, dass ich es NICHT brauche. Ganz einfach deshalb, weil das iPad schlicht und ergreifend nur ein vergrößerter iPod Touch ist. Das iPad kann alles, was das iPhone auch kann (ausser telefonieren) – aber es kann nicht mehr. Es zeigt Webseiten mit den gleichen Beschränkungen an und es bietet keinerlei Vorteil …